Encuesta Bienal VcM: Académicos y Académicas
Tercera aplicación de la Encuesta Bienal de Vinculación con el Medio (VcM) a los académicos y académicas de la Universidad de Santiago de Chile. Diciembre 2025 – enero 2026.
Resumen ejecutivo
Hallazgos principales
- 86% del cuerpo académico participa en al menos una actividad de VcM, pero con baja intensidad horaria: 4,5 horas semanales en promedio, frente a 17 de docencia.
- Un 73% del cuerpo académico declara haber realizado al menos una actividad de extensión académica y cultural; de ellas la divulgación del conocimiento es la actividad más frecuente.
- Un 77% conoce bien el concepto de VcM, pero ese conocimiento cae a 59% al preguntar por programas institucionales específicos.
- Los académicos valoran la VcM como fundamental para investigación (5,3/7) y docencia (5,1/7), pero califican los recursos económicos disponibles con el promedio más bajo (3,0/7).
- Se prioriza vincularse con municipalidades y actores públicos/sociales, bajo criterios de colaboración estable e inclusión social.
Recomendaciones
Quiénes respondieron la encuesta
Edad promedio de 49 años (mediana 47), con equilibrio relativo de género. La muestra contempla un 56% de profesores horas clase y un 44% de académicos y académicas jerarquizados.
Rango etario
📋 P2: Edad
Género
📋 P3: Género con el que se identifica
Distribución del cuerpo académico por vínculo contractual
📋 Información obtenida a partir de base de datos institucional.
Horas semanales: docencia vs. VcM
La docencia y la dedicación a VcM ocupan lugares distintos en la semana laboral: mientras que la mayoría de las y los docentes dedica alrededor de 12 horas semanales a docencia (con un rango típico entre 8 y 18 horas y solo unos pocos casos excepcionales por encima de 30), la dedicación a VcM es mucho menor para la mayoría (apenas 2 horas semanales en promedio), aunque existe un grupo minoritario que le dedica considerablemente más tiempo que el resto. En este sentido se puede observar que la docencia es una carga distribuida de forma más pareja entre las personas, mientras que VcM es una actividad que casi nadie prioriza salvo un grupo reducido que sí le dedica mucho tiempo.
Diagrama de caja por rango de horas
📋 P4: De acuerdo a su contrato/convenio, ¿cuál es su carga de docencia semanal en horas? · P9: ¿Cuál es su dedicación semanal promedio a la función de vinculación con el medio? Considere horas en gestión y/o ejecución de actividades de vinculación con medio.
Curva de densidad de horas semanales
📋 P4: De acuerdo a su contrato/convenio, ¿cuál es su carga de docencia semanal en horas? · P9: ¿Cuál es su dedicación semanal promedio a la función de vinculación con el medio? Considere horas en gestión y/o ejecución de actividades de vinculación con medio.
Docencia
| Media | 17 |
| Mediana | 12 |
| Desviación estándar | 13 |
| Mínimo – Máximo | 0 – 45 |
Vinculación con el Medio
| Media | 4,5 |
| Mediana | 2 |
| Desviación estándar | 7 |
| Mínimo – Máximo | 0 – 45 |
Índices de participación
86% del cuerpo académico participa en al menos una actividad de VcM. La extensión académica y cultural concentra la mayor participación, y la divulgación del conocimiento es la actividad que registra mayor frecuencia de realización.
Nivel de participación en VcM
📋 P8: Por favor, indique todas las actividades de vinculación con el medio en las que ha participado.
Participación por dimensión
Los porcentajes no suman 100%: un académico o académica puede participar en más de una dimensión.
📋 P8: Por favor, indique todas las actividades de vinculación con el medio en las que ha participado.
Participación por actividad específica
| Tipo de actividad | Actividad | % |
|---|
Nivel de conocimiento de la VcM
77% del cuerpo académico declara un conocimiento consolidado del concepto de VcM, mientras que el 59% declara tener un conocimiento acabado de los programas e instrumentos de VcM.
Conocimiento del concepto de VcM
📋 P5: ¿Cuál es su nivel de conocimiento del concepto "vinculación con el medio" (VCM) y su rol en la universidad?
Conocimiento de programas de VcM
📋 P6: Respecto a los programas específicos de la Vicerrectoría de vinculación con el medio (Fondo VIME, Comunidad Laetitia, etc.), ¿cuál es su nivel de conocimiento de ellos?
Visión sobre la VcM
📋 P7: En la siguiente lista, seleccione las 3 oraciones que mejor describan su visión acerca de la vinculación con el medio.
Valoración de la VcM en las Unidades Académicas
Los académicos reconocen que la VcM es fundamental para la investigación (5,3) y la docencia (5,1), en escala de 1 a 7, pero califican los recursos económicos disponibles con el promedio más bajo (3,0) de todos los indicadores.
Valoración institucional de la VcM
📋 P10: A continuación, se presentan afirmaciones sobre la vinculación con el medio en su unidad académica (Departamento, Escuela, Facultad). Por favor, indique su nivel de acuerdo (Escala: 1 = Muy en desacuerdo, 7 = Muy de acuerdo).
Valoración de la VcM por Unidad Mayor
| Facultad / Unidad | Recursos econ. | Instrumentos efectivos | Plan VcM conocido | Oport. estudiantes | VcM fund. docencia | VcM fund. investig. |
|---|
Condiciones que motivarían la participación
📋 P11: Seleccione 3 condiciones que más lo motivarían a participar en iniciativas de vinculación con el medio.
Organizaciones y criterios prioritarios
Las municipalidades encabezan las organizaciones priorizadas para fortalecer vínculos, y la colaboración estable y la inclusión social son los criterios más valorados a la hora de establecer alianzas.
Organizaciones priorizadas
📋 P12: ¿Con qué tipos de organizaciones cree que es prioritario fortalecer los vínculos? Por favor, seleccione 3 opciones de la siguiente lista.
Criterios para vincularse
📋 P13: Para que una alianza lleve el sello de la Universidad de Santiago de Chile, ¿cuáles de estos atributos son irrenunciables en la organización? Seleccione los 3 más esenciales.
